为什么要拷问大学的“良心

自媒体 自媒体

为什么要拷问大学的“良心

[原创文章:www.666j.com]

为什么要拷问大学的“良心大学毕业生拍摄毕业合影。(新华社 / 图)

[转载出处:www.666j.com]


全文共2126字,阅读大约需要6分钟


  • 如今到了拷问大学良心的时刻,每一位校长、每一位院长、每一位老师,你们敢直视学生的眼睛吗?


本文首发于南方周末 未经授权 不得转载


“对不起良心的专业应该停办了”——教育部高教司司长吴岩在2018高等教育国际论坛年会的发言痛快淋漓,痛快源于刺到痛点,而痛点就是这两个字——良心。


良心,是有些高校丢掉最多的东西,是大学最应拷问自己的所在!


有的学校变着花样改专业名称,大跃进般上新专业,把考生忽悠过来,结果却没有像样的师资,开不出靠谱的课程,培养不了有竞争力的毕业生——良心到哪里去了?有的老师用了20年的讲义还在用,上课自己玩手机,动不动就叫自己的研究生代课,或者安排学生自习,也不管学生在课堂呼呼大睡——良心到哪里去了?


1

“课程是人才培养的核心要素”


有的校长要扪心自问:是否真的做到一切资源向学生倾斜,所有重点围绕本科教育展开?


吴岩批评的一部分学校“领导精力投入不足,教师精力投入不足,学生精力投入不足,资源配置投入不足”。如果校长的政策资源、物力资源到位,就不难带动老师的投入与学生的投入。


大学校长不仅要有良心,而且还要有眼光。其实,厚待自己的学生,就是厚待学校的未来。哈佛大学费正清中国研究中心主任宋怡明告诉笔者,哈佛大学做过一个统计,发现回馈母校最多的恰恰是哈佛大学的本科毕业生。那些本科毕业生的许多捐赠,直接就点名要让本科生受益。这就形成一个良性循环,哈佛大学的本科教育越办越好。


有的院长要扪心自问:学院的专业到底对不对得起学生的学费?学院的课程到底对不对得起同学4年的青春?


笔者在电视台工作的时候,每一次招聘,都会惊叹:怎么这个学校也开设了播音主持专业?全国各高校如雨后春笋般开设的播音主持专业,我不敢怀疑它们是不是有合格的师资讲授专业课程,但我合理怀疑遍地开花的播音主持专业,到底有多少毕业生,可以从事播音主持工作?


吴岩喊话:“一部分学生天天打游戏,天天睡大觉,天天谈恋爱,‘醉生梦死’的日子一去不复返了。”这种现象在哈佛大学是看不到的。


笔者对哈佛大学的本科生上课有四个印象:


一是学生课间都在跑,随处可见匆匆忙忙赶到下一个教室的同学。教室距离不短,显然是跑不同学院的课程。不像一些中国高校,学生就在学院的教室打转。


二是中午随处可见边吃三明治边赶路的同学。原来哈佛大学教室不够用,中午12点也开课,想上课就来不及到食堂吃饭,只能在路上解决吃饭问题。


三是上课时人手一台笔记本电脑,几乎都是苹果机,老师在上面讲,同学不是用笔记本记笔记,就是在网络上搜索老师的课堂内容,老师要是贩卖网络就有的东西,立即抓个现行。


四是上课没有点名,也看不到学生睡觉(反正我没有看到一个)。

自媒体微信号:666j扫描二维码关注公众号
爱八卦,爱爆料。

Copyright2018.大树自媒体资讯站,让大家及时掌握各行各业第一手资讯新闻!